Svenska 7 · Svenska 7b · Uncategorized

Kulor i hjärtat – Lycka Gruppdiskussion

Gruppdiskussion:

Ni ska nu utse en gruppledare som fördelar ordet och sammanfattar samtalet. Ni turas om varje gäng, sa en börjar med att leda samtalet om rädsla. Alla kommer således att få leda ett samtal om en känsla.

Samtalen leds av en samtalsledare som gör introduktion, fördelar ordet om det behövs, ser till att talutrymmet fördelas jämnt mellan deltagarna och avslutar diskussionen/samtalet med en sammanfattning av det sagda.
Att samtala om i gruppen

• Vad är specifikt med känslan?
• Hur känns känslan?
• När känner du känslan?
• Tror du alla känner samma sak när de känner känslan?
• Vet du någon som känner annorlunda?
• Hur påverkas du av känslan?
• Hur känns det för dig när andra känner känslan och inte du gör det?
• Vad har känslan för färg, lukt, konsistens? Om du kunde ta på känslan hur skulle den
kännas?

Texten

 Kyssen
Införliva frågan i svaret när du talar. Utveckla dina svar med reflektion och beskrivningar. Tänk gärna utanför texten och koppla det till något eget upplevt.
• Beskriv miljön i texten. Vad får vi reda på om miljön? Beskriv och berätta! Ex på införlivad fråga i svaret: Miljön beskrivs…..
• Vem handlar texten om? Beskriv personen sa mycket du kan…tänk pa det yttre och det inre.
• Varför tror du att flickan och pojken brottas så många gånger?
• Hur känner sig pojken när han får flickans hår ner över sitt ansikte?
• Berätta vad som händer efter att de har brottats?
• Hur reagerar pojken då?
• Vilken känsla fa r vi höra om och hur gestaltas den? Ge exempel
• Hur påverkas pojken av känslan? Vilka tankar är det han får i huvudet?
• Hur går pojkens tankar när han inte kan sova på natten?
• Hur känner han sig då hon hälsar på honom i skolan som om ingenting hade hänt?
• Känner du igen dig i pojkens eller flickans situation? När och hur i sa fall?
• Kapitlet heter Kyssen. Sätt en ny rubrik på kapitlet och förklara varför du tänker
att den passar?

Annonser
Svenska 8a · Svenska 8b · Uncategorized

Nyhetsartikel åk 8

v 41-43 kommer vi att arbeta med nyheter och nyhetsartiklar. Du har fått ett kompendium med all information. Slutuppgiften blir att skriva en egen nyhetsartikel.

Vad som kännetecknar en nyhetsartikel hittar du här:

Kortfattat kan man säga att en nyhetsartikel består av följande delar:

Rubrik – Väcka intresse!

Ingress: 3-5 meningar – Vem? Var? När?

Brödtext:

Vem? – offer, vittne, polis

Var? – Stad

När? – Tidpunkt

Hur? – Olycka, brott, evenemang

Varför?   – orsak, motiv

Vad? – fortsättning, utredning, anmälan etc

Källa: När och var är texten publicerad?

Byline: Namn på reportern

Om du har tid över: Bild plus bildtext.

 

Svenska 7b · Uncategorized

7B Litterär gestaltning

Gestaltning är det enskilt viktigaste medlet
för att göra din berättelse levande.

Vad är gestaltning?

Gestalta betyder ”att ge något en form och en mening genom att visa upp det”.
På engelska lyder huvudregeln för författare: ”Show, don´t tell” – och det handlar om just gestaltning!
Låt oss ta ett exempel på en ”ogestaltad” mening:

”Hon blev ledsen.”
Och så en ”gestaltad” variant:

”Hennes axlar sjönk liksom ihop, hon tittade ned mot golvet, och i hennes ögon växte tårar fram.”

En snabb analys av ovanstående exempel visar följande:
I den ”ogestaltade” meningen använder vi ett adjektiv för att berätta för vår läsare om karaktärens tillstånd, nämligen adjektivet ”ledsen”.
Adjektiv är som du vet en ordklass som berättar om saker och tings egenskaper som ”stor” eller ”konstig”, men även tillstånd, som ”levande” eller ”avstängd”.

I den ”gestaltade” meningen använder vi inte ett enda adjektiv, utan använder istället verb för att beskriva/visa vad som händer: ”sjönk”, ”tittade”, ”växte”.
Och som du ju också redan vet: verb uttrycker sånt som händer/skeenden/processer!

Hur lär man sig att gestalta?

Det enklaste sättet att lära sig gestalta är att ha en enkel fråga i beredskap:
Hur visar sig det?

Gestaltning handlar kort och gott om att tillåta läsaren att uppleva berättelsen genom en människas handlingar, ord, tankar, upplevelser och känslor, snarare än genom författarens sammanfattningar och eventuella fördomar.

När du läser en text, och du känner att den är levande och att den har ett djup, beror det ofta på att författaren använt sig av gestaltning på ett bra sätt.

Källa:

Testa själv:

Testa:

Hon blev arg!

Han skrek högt!

En nyckel

En öde ö

Pojken var rädd

Det var varmt ute.

Svenska 7 · Uncategorized

Länksamling – Antiken

Homeros, Iliaden, Odysséen  

Odysseus resa – bildspel

Kortfilm – Homeros

Illiaden – kortfilm

Så började det trojanska kriget

Odysseus och cyklopen Svenska Direkt – röd bok s 156-161

Gudar & Myter

Ungafakta

Grekisk mytologi – fakta om gudar och gudinnor, hjältar och hjältinnor

Teseus och Minotaurus

Perseus och Medusa

Teater

Grekisk dramatik (Kung Oidipus, Medea, Lysistrate)